Vol. 16 No 2 (2021)

Publiée: 2022-08-22

Des articles

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS INGENIERILES EN CLASES DE FÍSICA

Bettina Bravo, María Montero, Mabel Juárez, Franco Solari

1-17
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ESTUDO SOBRE A ADAPTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO DE ASTRONOMIA – O DIÁRIO DO CÉU – DO CONTEXTO DO HEMISFÉRIO NORTE PARA O HEMISFÉRIO SUL

Telma Cristina Dias Fernandes, Roberto Nardi, Nicoletta Lanciano

18-29
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ENSEÑAR A PARTIR DE PREGUNTAS: LA INFLUENCIA DE LA POSICIÓN INSTITUCIONAL

Maria Rita Otero, Maria Paz Gazzola, Viviana Carolina Llanos

30-37
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CARACTERIZACIÓN DEL MODELO EPISTEMOLÓGICO DOMINANTE ENTORNO A LA DIVISIBILIDAD EN LIBROS DE TEXTO ESCOLARES

Mayra G. Muñoz Venegas, Maria Laura Santori, Federico Javier Olivero

38-47
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MATICES QUE DAN FORMA A LAS CONCEPCIONES SOBRE LA MODELACIÓN DE FUTUROS PROFESORES

Carolina Guerrero-Ortiz, Aaron Reyes-Rodríguez

48-61
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ANÁLISIS DE PRÁCTICAS DOCENTES SOBRE LÓGICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES

Oscar Abel Cardona Hurtado, Ana Rosa Corica

62-73
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Dossiers de thèse de troiseme cycle

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ASPECTOS FUNDAMENTALES DE FÍSICA CUÁNTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA COLOMBIANA A PARTIR DEL ENFOQUE DE FEYNMAN

Keidy Alejandra Alvarado Puentes

1-3
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Dossiers de prèmier cycle

EL ÁLGEBRA ESCOLAR EN EL DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

María Celeste Banchio

4-5
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MODELO PRAXEOLÓGICO DE REFERENCIA EN TORNO AL MODELADO DE LA REALIDAD CUANDO INTERVIENE EL AZAR

Veronica San Román

6-8
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