Sobre a Revista

A Revista Eletrônica de Pesquisa em Educação em Ciências é uma publicação eletrônica do Núcleo de Pesquisa em Educação em Ciência e Tecnologia da Faculdade de Ciências Exatas da Unicen. 

Esta publicação tem como objetivo principal difundir pesquisas educativas em Ciências e Matemática, assumindo uma perspectiva didática, cognitiva e epistemológica -em forma conjunta ou enfatizando alguma delas. A Revista Eletrônica de Pesquisa em Educação em Ciências publica artigos em espanhol, português, inglês e francês.

A Revista Eletrônica de Pesquisa em Educação em Ciências publica exclusivamente artigos de pesquisa inéditos e arbitrados que estudam os processos de ensino-aprendizagem e as condições para sua realização em diferentes campos do conhecimento científico -perspectiva didática e epistemológica - bem como a génese e construção de conhecimento -perspectiva cognitiva- desde referenciais teóricos e metodológicos diversos.  

Além disso, a revista busca constituir-se em um lugar de encontro entre profissionais da educação em ciências, propiciando a comunicação entre autores e leitores.

A revista não publica artigos exclusivamente baseados em questionários ou estritamente enquadrados em um paradigma positivista. 

A Revista Eletrônica de Pesquisa em Educação em Ciências não publicará mais de um artigo com a mesma autoria e/ou co-autoria num intervalo inferior a vinte e quatro meses.

A Revista Eletrônica de Pesquisa em Educação em Ciências ratifica o modelo de Acesso Aberto no qual os conteúdos das publicações científicas se encontram disponíveis em texto completo livre e gratuito na Internet, sem embargos temporários, e cujos custos de produção editorial não são transferidos aos autores. Esta política propõe a eliminação das barreiras económicas que geram desigualdades tanto no acesso à informação como na publicação dos resultados da investigação.

São publicados dois números anuais: em 15 de Julho e em 15 de Dezembro de cada ano.

Processo de avaliação interpares

Os trabalhos submetidos a publicação serão analisados numa primeira fase, pela Equipe Editorial que realizará uma revisão geral do trabalho, podendo recusar diretamente, sem passar a avaliação externa, os trabalhos cuja qualidade seja manifestamente baixa ou que não se adaptem aos domínios temáticos da revista. Para esta primeira revisão, a Equipe Editorial poderá solicitar a assistência dos membros do Conselho Assessor Editorial.

Numa segunda fase, a avaliação externa será realizada por dois pares académicos mediante o sistema duplo cego (peer review). Os avaliadores emitirão o seu parecer de acordo com os critérios estabelecidos pelo comité editorial. Caso os avaliadores sugiram mudanças e/ou correções, o artigo é devolvido ao autor ou autores.  Se houver divergência sobre a recomendação de publicação do artigo, o documento será enviado a um terceiro avaliador.

Os avaliadores nunca possuem a filiação institucional do autor. Além disso, garantimos a idoneidade dos avaliadores relativamente às temáticas que são objecto dos artigos propostos.

Uma vez emitidos os relatórios dos avaliadores, a Equipe Editorial poderá tomar uma das seguintes decisões, que será comunicada aos autores:

• Publicar como está
• Publicar com modificações menores
• Publicar com Modificações de Montagem
• Efetuar as alterações indicadas e reapresentar
• Rejeitar

© ISSN 1850 – 6666