v. 16 n. 1 (2021)

Publicado: 2022-08-22

Artículos

LES REPRESENTATIONS SOCIALES DE L’ATOME CHEZ DES ELEVES FRANÇAIS ET GRECS

Konstantinos Grivopoulos, Konstantinos Ravanis

1-11
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AÇÕES DOCENTES EM AULAS DE QUÍMICA: UM OLHAR PARA AS REGÊNCIAS DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Natany Dayani de Souza Assai, Sergio de Mello Arruda, Fabiele Cristiane Dias Broietti

12-25
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O USO DO GEOGEBRA PARA A INTERPRETAÇÃO GEOMÉTRICA DE FUNÇÕES APLICADAS AO ESTUDO DAS PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS

Arnaldo Dias Ferreira, Francisco Régis Vieira Alves, Maria José Costa dos Santos

26-40
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UM CONSTRUCTO ANDRAGÓGICO PARA AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ADULTO

Walkiria Helena Cordenonzi, José Claudio Del Pino

41-55
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THEMATIC INVESTIGATION AS CURRICULAR DYNAMICS: DEVELOPING THE PROPOSAL IN THE CLASSROOM

Guilherme Schwan, Rosemar Ayres dos Santos

56-67
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Reseñas de Tesis de Posgrado

ENSEÑANZA DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD EN LA ESCUELA SECUNDARIA COLOMBIANA

Edwin Alberto Muñoz Guzmán

1-3
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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MUSEO DE HISTORIA NATURAL: UN ANÁLISIS DE LAS ACCIONES EN DOS MUSEOS DEL SUR DE BRASIL

Iván Borroto Rodríguez

7-9
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Reseñas de Tesis de Grado

ORGANIZACIONES MATEMÁTICAS PROPUESTAS PARA EL NIVEL SECUNDARIO RELATIVAS AL TEOREMA DE PITÁGORAS: UNA DESCRIPCIÓN DESDE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO

Yesica Eugenia Torres
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