Vol. 18 No 2 (2023)

Publiée: 2023-12-22

Des articles

Os modos do pensamento visual-espacial na inserção da calculadora geogebra 3d e realidade aumentada

Leandro Blass, Sonia Maria da Silva Junqueira

1-11
- v18n2a01 (Português (Brasil))
Un REI para la enseñanza de la geometría en la formación de profesores de matemática

Paula Rabanedo, Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero, Maria Paz Gazzola

12-21
- v18n2a02 (Español (España))
La culture technologique dans l'enseignement des sciences : un état des connaissances entre les années 2012 à 2022

Dioginys Cesar Felix de Lima, Josivânia Marisa Dantas, Albino Oliveira Nunes, Marcelo Prado Amaral Rosa

22-33
- v18n2a03 (Español (España))
Ateliers pédagogiques dans le processus de formation à l'enseignement des sciences et de l'ethnobotanique

Francieli Luana Sganzerla, Aline da Silva Goulart, Ailton Jesus Dinardi, Mara Regina Bonini Marzari

34-47
- v18n2a04 (Español (España))
Fotossíntese com Modelação: construção de aprendizagens

Angelita Lopes Dahmer, Sandra Maria Wirzbicki

48-59
- v18n2a05 (Español (España))

Dossiers de thèse de troiseme cycle

Indicadores referenciales asociados a la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en una variable para el desarrollo de competencias en Ingeniería Electrónica.

Laonardo Javier D'Andrea

1-3
- v18n2RT1 (Español (España))
Compréhension du concept Transformation des Fonctions et son application à l'équation sinusoïdale

Sergio Pablo Farabello

4-6
- v18n2RT2 (Español (España))

Dossiers de prèmier cycle

Enseñanza de la geometría en la escuela secundaria: análisis de los diseños curriculares de los últimos 160 años

Nadina Eugui

7-8
- v18n2RT3 (Español (España))