A utilização de jogos como recurso didático no ensino de zoologia

Autores/as

  • Aline Borba dos Santos Universidade Federal de Sergipe - UFS, Laboratório de Ecossistemas Costeiros, Av. Marechal Rondon, s/n, Jardim Rosa Elze, Cidade Universitária Prof. "José Aloísio Campos" CEP 49100-000, São Cristóvão, Sergipe, Brasil
  • Carmen Regina Parissoto Guimarães Universidade Federal de Sergipe - UFS, Laboratório de Ecossistemas Costeiros, Av. Marechal Rondon, s/n, Jardim Rosa Elze, Cidade Universitária Prof. "José Aloísio Campos" CEP 49100-000, São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.54343/reiec.v5i2.53

Palabras clave:

recurso didático, educação, ensino de zoologia, jogos.

Resumen

As metodologias utilizadas no processo ensino-aprendizagem devem ser constantemente revisadas. Ensinar Ciênciasrequer trabalhar com termos não utilizados no cotidiano e o jogo, oportuniza ao aluno, a assimilação desses termos,permite a vivência de situações de controle e regras, ensinando conceitos de moral e ética. Para facilitar o ensino, umjogo de tabuleiro foi criado e testado como auxiliar no ensino de zoologia. Este foi utilizado em sala de aula,intermediado pela aplicação de questionários que avaliaram sua eficiência. Teve como público alvo alunos de 6 série, deuma escola estadual do município de Aracaju-Se. O jogo produziu bons resultados refletidos na melhoria das notas e namaior assimilação dos conteúdos, evidenciando também que as variáveis gênero e idade influenciaram nos resultados.

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Publicado

2010-12-25

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2010)

Sección

Artículos

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